APEA525 Different Interpretations of Teacherhood (5 cr)

Sisältö

opettamisen ja ohjaamisen teoriat erityisesti aikuisoppimisen näkökulmasta, opettajan erilaiset roolit ja tehtävät, opettajuuden eettiset kysymykset

Suoritustavat

Oppimistehtävät ja lukupiirityöskentely. Lukuvuosittaiset mahdolliset muutokset ilmoitetaan opetusohjelmassa.

Arviointiperusteet

Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin ja oppimistehtävien tekeminen hyväksytysti.

• hahmottaa keskeisiä opettamisen ja ohjaamisen teorioita sekä niiden keskinäisiä yhteyksiä 
• hahmottaa opettamisen ja oppimisen prosessien keskinäistä riippuvuutta ja dynamiikkaa 
• soveltaa teoreettista tietämystään opettajuudesta tilanteen vaatimalla tavalla

Opintojakso tarkoitettu ainoastaan aikuiskouluttajan pedagogisiin opintoihin valituille.

ATKINSON, T. & CLAXTON, G. (toim.) 2008. The intuitive Practitioner. On the value of not knowing what one is doing. Berkshire: Open University Press.
BROOKFIELD, S. 2006. The skillful teacher: on technique, trust, and responsiveness in the classroom. San Francisco: Jossey-Bass.
PEAVY, R. V. 1999. Sosiodynaaminen ohjaus. Konstruktivistinen näkökulma 21. vuosisadan ohjaustyöhön. Helsinki: Psykologien Kustannus Oy.
VAN MANEN, M. 1998. Tact of teaching. New York: State University of New York Press. VEHVILÄINEN, S. 2014. Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Helsinki: Gaudeamus.